School Assistants / Teachers to the needy high schools, where 3rd, 4th & 5th classes are mapped on work adjustment basis Rc.151 Dt:11.11.21

School Education – Academic and Administrative reforms - Optimal utilization of infrastructural and human resources for higher learning outcomes among students – Provide the required no. of qualifed School Assistants / Teachers to the needy high schools, where 3rd, 4th & 5th classes are mapped on work adjustment basis - Instructions – Issued

School  Assistants / Teachers to the needy high schools, where 3rd, 4th & 5th classes are mapped on work adjustment basis Rc.151 Dt:11.11.21

Read:

1. National Educational Policy, 2020

2. Learning outcomes of students with respect to various assessment reports i.e., NAS, 2017, ASER etc.,

3. This office Proc. Rc. No. 151/A&I/2020, dtd: 18.10.2021

O R D E R:

In continuation to the orders issued vide reference read above, all Regional Joint Directors of School Education and District Educational Officers in the State are requested to provide required number of qualifed teachers to the needy High Schools where 3rd, 4th and 5th Classes are already mapped in their respective districts.

2. For providing the teachers, the following guidelines need to be adhered to:

1. Identify the list of schools where teachers are needed basing on the enrolment. 
2. The normal teacher requirement is 1 Headmaster, 1 SA (Physical Education) and (9) School Assistants/SGTs for a high school with classes III to X with single section each. Subject teachers to be provided @ 4 fromclass III to V (4 subjects) and (6) teachers from class VI to VII (6 subjects)and (7) teachers from class VIII to X (7 subjects). However no teacher shallhave workload beyond 30-32 teaching hours a week and overall 45 periods(for both preparation and teaching).
3. Identify the surplus School Assistants / SGTs in the School Complex,mandal, division and district in the order of preference. 
4. Identify the School Assistant working in ÀUP. Schools where the strength of VI and VII students is less than (35) and the total strength of UP Schools is less than (75) even after mapping.
5. Identify the qualifed SGTs (having B.Ed. in the relevant subjects)
6. Work adjustment of the teachers shall be taken up within School Complex /Mandal/division/district, where there are adequate SGTs or subject teachers within the School Complex / Mandal/ division/district then they may be deployed on work adjustment basis. 
7. If two SGTs are working in schools with less than 20 children, then the highly qualifed SGT be deputed to the high school on work adjustment basis.
8. While deputing the teachers on work adjustment higher academic qualifcation shall be preferred over seniority.

3. Further, it is also clarifed that even after mapping the primary school teachers to the High School, the teachers shall be brought under the academic control and supervision of the headmasters of the high schools. 

4. After mapping the primary school children to high school where both the schools are located in the same premises or adjacent or within 250 mtrs, the midday meal workers will also be mapped and no midday meal worker will be retrenched on account of such mapping.

5. After mapping the children of Class III to V, the primary school will function as Foundational School duly getting mapped with the Preprimary School of the AWC (located in the premises, or adjacent or within a distance of 1 KM). If the Headmaster of the High School is able to allocate subject wise teachers even for class I and II also as being done in certain high schools, that measure is also welcomed, but not necessarily mandatory.

స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ డైరెక్టర్ ప్రొసీడింగ్స్ :: ఆంధ్ర ప్రదేశ్ : విజయవాడ ప్రస్తుతం: శ్రీ వి.చినవీరభద్రుడు, I.A.S.,

 Rc.No.151-A&I-2020 తే:11/11/2021

విద్యార్థులలో ఉన్నత అభ్యాస ఫలితాల కోసం మౌలిక సదుపాయాలు మరియు మానవ వనరుల యొక్క సరైన వినియోగం - అవసరమైన సంఖ్యను అందించుట.  3వ, 4వ & 5వ తరగతులు పని సర్దుబాటు ప్రాతిపదికన మ్యాప్ చేయబడిన  ఉన్నత పాఠశాలలకు అర్హత కలిగిన స్కూల్ అసిస్టెంట్లు /ఉపాధ్యాయులు-సూచనల -జారీ .

1. జాతీయ విద్యా విధానం, 2020 2. వివిధ మూల్యాంకన నివేదికలకు సంబంధించి విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలు  అంటే, NAS, 2017, ASER మొదలైనవి., 3. ఈ కార్యాలయం ప్రోక్.  Rc.  నం. 151/A&I/2020, dtd: 18.10.2021ఉత్తర్వుల ప్రకారం జారీ చేసిన ఉత్తర్వులకు కొనసాగింపుగా, రాష్ట్రంలోని పాఠశాల విద్య ప్రాంతీయ జాయింట్ డైరెక్టర్లు మరియు జిల్లా విద్యా అధికారులు 3వ, 4వ మరియు 5వ తరగతులు ఇప్పటికే మ్యాప్ చేయబడిన సంఖ్యాపరంగా తక్కువ ఉపాధ్యాయులున్న ఉన్నత పాఠశాలలకు అవసరమైన సంఖ్యలో అర్హత కలిగిన ఉపాధ్యాయులను అందించవలసిందిగా అభ్యర్థించబడింది. 

 2. ఉపాధ్యాయులను అందించడానికి, కింది మార్గదర్శకాలకు కట్టుబడి ఉండాలి.

: ఉపాధ్యాయులు అవసరమయ్యే పాఠశాలల జాబితాను ఆధారంగా గుర్తించుట.నమోదు.• ఉన్నత పాఠశాలలో

1 ప్రధానోపాధ్యాయుడు, 1 SA (ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్) మరియు (9) స్కూల్ అసిస్టెంట్‌లు/SGTలు III నుండి X తరగతులు ఒక్కొక్క సెక్షన్ ఉన్న ఒక ఉన్నత పాఠశాలకు.  III నుండి V తరగతి వరకు @ 4 సబ్జెక్ట్ ఉపాధ్యాయులు (4 సబ్జెక్టులు) మరియు (6) VI నుండి VII వరకు ఉపాధ్యాయులు (6 సబ్జెక్టులు) మరియు (7) VIII నుండి X (7 సబ్జెక్ట్‌లు) వరకు ఉపాధ్యాయులు అందించాలి.  ఏదేమైనప్పటికీ, ఏ ఉపాధ్యాయుడూ వారానికి 30-32 బోధనా గంటలు మరియు మొత్తం 45 పీరియడ్‌లకు మించి పనిభారాన్ని కలిగి ఉండకూడదు.

 • స్కూల్ కాంప్లెక్స్, మండలం, డివిజన్ మరియు జిల్లాలో మిగులు ఉన్న స్కూల్ అసిస్టెంట్లు / SGTలను ప్రాధాన్యత క్రమంలో గుర్తించండి.

 • UPలో పని చేస్తున్న స్కూల్ అసిస్టెంట్‌ని గుర్తించండి.  VI మరియు VII విద్యార్థుల సంఖ్య (35) కంటే తక్కువగా ఉన్న పాఠశాలలు మరియు మ్యాపింగ్ చేసిన తర్వాత కూడా UP పాఠశాలల మొత్తం బలం (75) కంటే తక్కువగా ఉంది.అర్హత కలిగిన SGTలను గుర్తించండి (సంబంధిత సబ్జెక్టులలో B.Ed. కలిగి ఉన్నవారు)స్కూల్ కాంప్లెక్స్/మండల్/డివిజన్/జిల్లాలో టీచర్ల పని సర్దుబాటు జరుగుతుంది, స్కూల్ కాంప్లెక్స్/మండల్/డివిజన్/జిల్లాలో సరిపడా SGTలు లేదా సబ్జెక్ట్ టీచర్లు ఉన్న చోట వారిని పని సర్దుబాటు ప్రాతిపదికన నియమించవచ్చు.

 • 20 మంది కంటే తక్కువ పిల్లలు ఉన్న పాఠశాలల్లో ఇద్దరు SGTలు పనిచేస్తున్నట్లయితే, అధిక అర్హత కలిగిన SGT ని పని సర్దుబాటు ప్రాతిపదికన ఉన్నత పాఠశాలకు డిప్యూట్ చేయాలి.పని సర్దుబాటుపై ఉపాధ్యాయులను డిప్యూట్ చేస్తున్నప్పుడు సీనియారిటీ కంటే ఉన్నత విద్యార్హతకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది.

 3. ఇంకా, ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులను ఉన్నత పాఠశాలకు మ్యాప్ చేసిన తర్వాత కూడా, ఉపాధ్యాయులను ఉన్నత పాఠశాలల ప్రధానోపాధ్యాయుల అకడమిక్ నియంత్రణ మరియు పర్యవేక్షణలోకి తీసుకురావాలని కూడా స్పష్టం చేయబడింది.

 4. ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలను హైస్కూల్‌కు మ్యాప్ చేసిన తర్వాత, రెండు పాఠశాలలు ఒకే ప్రాంగణంలో లేదా ప్రక్కనే లేదా 250 మీటర్ల లోపల ఉన్న చోట, మధ్యాహ్న భోజన కార్మికులు కూడా మ్యాప్ చేయబడతారు మరియు అలాంటి మ్యాపింగ్ కారణంగా మధ్యాహ్న భోజన కార్మికులను తొలగించడడం జరగదు.

 5. III నుండి V తరగతి పిల్లలను మ్యాప్ చేసిన తర్వాత, ప్రాథమిక పాఠశాల AWC యొక్క ప్రి ప్రైమరీ స్కూల్‌తో మ్యాప్ చేయబడి, ప్రాథమిక పాఠశాలగా పని చేస్తుంది.

 (ప్రాంగణంలో లేదా ప్రక్కనే లేదా 1 KM దూరంలో ఉంది).  హైస్కూల్ ప్రధానోపాధ్యాయుడు కొన్ని ఉన్నత పాఠశాలల్లో చేసినట్లుగా I మరియు II తరగతులకు కూడా సబ్జెక్ట్ వారీగా ఉపాధ్యాయులను కేటాయించగలిగితే, ఆ ప్రమాణం కూడా స్వాగతించబడుతుంది, కానీ తప్పనిసరి కాదు.

చినవీరభద్రుడు వాడ్రేవు డైరెక్టర్, స్కూల్ ఎడ్యుకేషన్.

Download Proceeding Copy